There is always hope

很高興我有這個機會

參加筆試的過程，我認為去上題庫班和看dvd幫了我很大的忙(尤其是時事和法規部分)
但是一開始的基礎還是要打好，我是看陳嘉陽三大本、教心黑皮書來打底
之後看的書就如同相簿裡出現的那些，不停練習和複習。每本我最起碼都讀過兩三遍。題庫和教育類最起碼有五遍
我的筆試還需要再更加強，雖然文婷說已經很不錯了。但是一山還有一山高。現在的強者都ˋ超可怕的90幾的高分
所以我就不分享筆試了
每次放榜
看不見自己的名字
北縣差2分，每次考試都破不了84 85 86的魔咒
高縣以為自己考很好了 教育86平均85
排名卻也還好
眼淚根本就都流不出來了
但是每每當我看見版上的分享，都讓我有更振奮的力量
因此在這裡分享我小小的心得，第一次考獨招代理上榜的過程
其實沒有想過要考獨招的代理
內定實在太可怕，連爸爸都不贊成我去考
但我也不知道哪裡來的堅持。也許是在所有聯招都放榜。等到去撕高雄縣的這兩個禮拜
我不想讓自己停下來。因為停下來我就會開始鑽牛角尖胡思亂想
所以在搜尋高雄市學校時
1.我先刪掉自己沒有把握的試教範圍(ex數學)，找尋是我試教強項的語文
這樣一來學校剩的就不多了
2.離家不要太遠，最好是騎摩托車就可以到
認定學校以後
開始去想怎麼樣設計一分有創意的教案。因為之前教學檔案就已經做好，所以在這方面省了不少時間。
在教學活動設計上。學校規定的試高年級的國語。我選了五年的伊索寓言這一課

分成兩大部分
1語文闖關遊戲(主要是複習課文內容、段落大意、生字、詞語等等)
2修辭闖關遊戲

引起動機：
用非常活力之大聲到最好是隔壁棟都聽得見的聲音來試教(這時評審有抬頭眼睛亮一下)
和小朋友道早、並且提醒大家今天要進行的遊戲
發展活動
第一階段
語文闖關遊戲(這裡大約8分鐘)
我把它設計成九宮格闖關遊戲。每一個名字都是我想很久的。做好以後封膠膜感覺會比較精緻。


在題目上我盡量的用諧音來設計題目，也融入最夯的章魚哥
在這裡我假設了小朋友抽到的三道題目


章魚哥來寓言：請小朋友說出本課三則伊索欲言的故事背後寓意，這裡要記得進行加分制，要活潑免得冷掉，因為有三則故事
字我消化：這裡我假設小朋友抽中但是寫錯字。於是我再帶到部首和筆劃重教一次。讓評審知道我是怎麼教學
我是大明星：這裡運用課文中的詞語設計了一道表演題目。我化成小朋友上台表演。【陷進】這個詞。我表演在下雨過後走路走著腳陷在泥巴水裡拔不出來。表演要極致放開!我雖然穿裙子但是還是假裝快滑倒的樣子。能夠吸引評審的目光!
第二階段
修辭魔術師(大約7分鐘)


從簡單到困難
類疊→誇饰→映襯
我運用唱歌的方式，請小朋友從歌詞中發現和課文一樣的修辭運用方法
再找出課文中的段落和語句
三個都唱歌
然後口語加入一些簡單易懂的補充
最後映襯我假裝小朋友答錯，達成類疊的答案
趁機複習類疊
再請小朋友找一次，假裝他們還是找不到
於是老師提示
最後計算加分
交代下次上課的內容回家要預習
*試教一定要大聲、活潑。振奮評審的心靈。評審有一位從頭到尾都露出笑容和肯定的表情，但有一位從頭到尾都沒表情。
*要記得加分(這是學姐幫忙做的大野狼三隻小豬加分版)

*不要重複叫到名字(我試教時大學全班同學名字都快被我念完)
*教具的製作盡量封膜，這樣重複練習才不會凹會也比較精美，磁鐵可以用強力磁鐵。現在都做得很美。一定要多貼，免得掉落。
口試方面
檔案我做成了三大本，豐富的圖片和文字
再加上一張簡要的的評審可以直接看
我是應屆去年畢業的，在報名時就發現20幾位老師幾乎有一半以上都是具有豐富的代理代課經驗
但是我有帶課後班、國外生活營康輔員、很多間偏遠山區國小服務、希望小學、課輔老師家教等的經驗
果不其然
口試時被問到
1自我介紹
(這是一定要滾瓜爛熟的，記得把你的長處，全都毛遂自薦的講出來)
2今天來的老師，大部分都擁有豐富的代理代課經驗，你覺得在班級經營上，你有哪一點可以是勝過他們的。
(一開始先謙虛的說，身為新進老師，如果有機會再貴校任教，我一定匯秉持著多學習、多觀摩、多反省的態度和方式去和資深老師學習。接下來我是以學習力、熱誠、和我所具有面對挑戰的能力，以及我還年輕、所以能夠積極的不斷研究進修等來回答。其實個人覺得這題答的很爛)
3你參加過很多活動和帶過很多小朋有，那你要如何也帶領班上小朋友參與活動?
(老師是學生的領導者，我個人方面，會關注社會現況，做最能付出的活動，這時提出去當88水災志工的心得。然後帶出身教大於言教。然後以學校附近擁有許多文化廟宇的資源來節和彈性課程的時光，帶領小朋友從做中學等等。)
4如果班上有極度頑皮的小朋友，你該如何處理?
(我以列點的方式，如果小朋友極度頑皮我會從以下幾點著手1親師溝通，家庭背景上，孩子出現異常行為也許是家庭上發生了狀況，以至於出現想要引起他人注意的行為。也或許是孩子自身發生了些什麼事，因此我會先了解她的家庭最近狀況做好即時聯繫。2安排小老師，關懷此位小朋友，不僅可以使該為孩童感受到溫暖，更可以使班上學生學會團體互助。3對於該生，我會運用多元評量的方式。例如檔案評量等。從歷程中學習，從錯誤中成長。從小地方去了解他的長處，借此引導出她的學習動機。)
5你要怎麼運用你的語文教育專長?
(這題有準備到!我的語文教育專長，如果未來有幸於貴校任教，我會運用我的專長推動閱教學，用以下幾點方式1情境佈置：閱讀學習角、公佈欄、靜思語等方式。2運用家長資源和社區資源，在晨光時間安排故事媽媽繪本閱讀。3運用多元評量的方式，讓孩子從角色扮演中體會到故事中人物想表達的意義，學會同理心。運用課堂學習單讓孩子畫出印象中的繪本、寫出自己內化到的故事意義。)
6身為一個新老師，你要怎麼去處理班上的頭痛兒童?
(這時候我說了一個故事，大意是有一個令人頭痛的班級中，有一個總是喜歡作弄新老師的學生。有一天他得知有新老師要來班上，於是前一天把牆壁塗得黑黑的。這天老師進教室了，全班都安鏡想說老師會破口大罵。沒想到老師說了：每個人都覺得牆壁是白色的，但是這位同學竟然很有創意，把牆壁變成黑色的，老師相信他有這個能力把牆壁變成黑色。也一定有能力把牆壁變成白色。讓我們全班一起鼓掌骨力這位同學。隔天，牆壁又恢復成白色的了。我用這個故事和評審說，身為新進老師，遇到事情第一定要先冷靜，然後思考運用不同的解決方法來解決問題，讓危機化作轉機。)
口試大概是如此
開心的時光在看見榜單時全然尖叫
20幾位錄取兩位的獨招代理，沒想到我做到了，這是我第一次考獨招代理。我是一位去年畢業的教職新手。在今年的教師甄試中不斷摔跤挫折。
這段時間，我告訴自己不要去想內定的事，那只是自己給自己的藉口。平常心，但是很努力的準備
試教找老師幫忙看
口試就去上網抓題目和學姐給的申論題來練習
代理就算有內定，那也一定代表那些內定老師教得非常好
用最大的力氣去準備，把最好的在那15分鐘呈現
不然不是很可惜嗎
我認為，不管是試教還是口試，一定要極力的展現自己的自信和熱誠!就算你有不足的地方，但是要表現得你還有很大的進步空間而且你也一定會做得到!聲音一定要大、要響亮有自信、就算是在回答你沒有把握的事情上，也絕對不要表現出畏縮。
口試時，朋友在外面就可以聽到我的聲音。試教時，朋友在隔壁教室也都可以聽得到。
去報到時，人事主任說：你真的很優秀喔。
但是隨之而來的焦慮
教務主任說：六年級真的不好帶，要有心理準備
我想請問板上所有的老師
接下來我要帶的是六年級導師班
不管是在班級經營或者是師生關係還是親師溝通上。是否能夠不吝的指教，該注意的地方等
拜託
謝謝了
真的沒有什麼帶高年級導師班的經驗
未來的這一年，要更加磨練，度過挑戰。更上一層樓

今天
2010年4月8日
是教師資格檢定放榜的日子
一早起床
我把房間整理的乾淨
然後穿上桃紅色的衣服
畫好漂亮的妝
等待12點的到來
bill比我更專業
在skype的那端
不斷的按著F5重新整理著畫面
雖然考完隔天就對過答案心理有底了
但還是想親眼證實
99年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試榜單
93300530 曾瀞玉

國民小學教師證
I   got  you!!
分數是我努力最美的果實
有了這張教師證
只是拿到入場券
未來的路還等著去闖
恭喜大家
不管怎麼樣
都是一條路
Step  by  step

嘿嘿

現在早上大部份的時間都不在教室裡
中午回去吃飯時
一看
真的是狂笑覺得太可愛了
好可惜沒帶相機
只能用手機拍拍拍
原來小朋友今天做聖誕帽
不知道為什麼那帽子戴在他們頭上就有種滑稽感
而且每個人都超級無敵興奮的戴著不拿下來
於是就看到
這一班戴著聖誕帽吃午飯、戴著聖誕帽走來走去、戴著聖誕帽刷牙、戴著聖誕帽放學回家
真的超好笑的現場
小朋友們看到老師都會很熱情的打招呼~但是我真的是笑到無法回應趕快拿手機猛拍
你看看你看看這張↓
這是什麼小老人背影阿哈哈哈哈(好壞喔)
最可愛的是班上有一個特殊生
愛心大姐姐看到小朋友在室內戴帽子就說：會長不大喔
小朋友說：我不要長大~我不要長大阿~長大會死(然後把他的帽子戴的更牢固)
冬天到了
快笑死我
↑午睡ING

呼呼~教學觀摩在昨天結束了

有鑑於請教學姊(學校的增置教師文婷學姊真的是我的天使阿~幫我好多忙)、上網看了有人分享的教學觀摩邀請卡